Le Printemps du Numérique 2024 s’articule autour de deux grandes thématiques : s’orienter vers les métiers du numérique et les enjeux du numérique, en particulier, la transition écologique. Il s’adresse à divers publics : les personnes en quête d’une orientation professionnelle, ceux qui sont curieux d’explorer les nombreuses facettes du domaine, ainsi que ceux qui s’interrogent sur les défis du numérique ou qui aspirent à mieux maîtriser les outils numériques…
Au programme pour les visiteurs : ateliers, webinaires, rencontres, témoignages… En bref, de nombreux formats, notamment en distanciel. Cette année, Le Printemps du Numérique propose des ateliers intitulés « Le numérique ? Même pas peur ! » spécialement conçus pour ceux qui hésitent à plonger dans le monde du numérique. L’intelligence artificielle sera également au cœur des discussions.
Parmi les temps forts de cette quinzaine :
- Deux « webintros » le lundi 13 mai : « (S’)orienter vers le numérique : dynamique de l’emploi sur notre territoire » à 11h et « Pas de transition numérique sans accompagnement à 15h30.
- Le Safari des Métiers du Numérique du mardi 14 mai Hôtel Rennes Métropole 4 avenue Henri Fréville à Rennes. Le Forum accueillera 13 entreprises qui recrutent, 15 organismes de formation & écoles qui forment et 6 organismes professionnels de l’emploi qui orientent. Gratuit, il est ouvert à tous et en particulier aux personnes en poste, en recherche d’emploi, en reconversion professionnelle, en formation.
Ce programme 2024 a également été élaboré en tenant compte des besoins des dirigeants, des responsables des ressources humaines, des professionnels et des étudiants de tous secteurs. En bref, à tous ceux qui cherchent à adopter une approche du numérique respectueuse de l’environnement, sécurisée et éthique, pour améliorer la qualité de vie au travail et de favoriser le développement de leur entreprise !
- Le programme complet de l’événement et les modalités d’inscription sont disponibles ici.
Cette action est soutenue par l’Union Européenne dans le cadre de la GPECT.
